很多童鞋在經過托福首考之后，備戰好幾個月，只為拿到更好的成績。然而很多時候，大家的努力不一定能得到想象中的回報，甚至會令人失望。
大家也都是在考試中摸爬滾打了很多年的人，應該也都了解，考試往往總有一個規律：自我認為發揮好的時候容易翻車，感覺考的不咋滴的時候結果是個surprise.介于兩者之間？那就是運氣大比拼！
要說這年頭咱們國內學生的心理素質是真的好，這一次次跌宕起伏的考試成績簡直能分分鐘逼出心臟病。托福就更別提了，考一次一千多（現在已經小兩千），考砸心疼肉也疼……
就拿新晉高二的Q同學來說吧，首考82分，相比大多數人而言，成績還是很不錯的。但82分申請出國留學肯定不夠，所以?Q同學又進行了2個月的奮戰，二戰托福。
考試成績出來，大家也都知道，這就跟花了一千多用來抽獎似的。即便大家都是考試界老油條，也難免會不敢查分，萬一考砸了，接下來可又是幾個月的備考，想想都惡心……
Q同學一開始是非常不愿意查看自己成績，生怕自己考砸了沒臉面對。即便父母一直催促他趕快查看成績，但Q同學表示真的很緊張，不敢看啊……
老師們也很能體會到Q同學的心情，最后實在沒招，決定幫他查。第一遍的時候由于網站更新，顯示數據刷新中，Q同學表現得十分緊張；第二遍直接刷新出來，大家最終還是看到了那個令人欣喜的成績——托福99，速提17分！
2個月的奮戰，說長不長說短不短。Q同學本身基礎應該是可以的，而且由于之前是周末制學習，高二開學后就開始了全日制備考，所以提分理所應當。
但前期備考階段，很多人就跟Q同學一樣，沉不下心來學習。加上還要兼顧學校學業，所以表現的很浮躁，不夠沉穩。好在家長積極配合，老師們會經常督促Q同學，每次課后都會在群里反饋他的不足，比如Q同學的狀態有些疲憊，勁頭不足，做題也比較糟糕，不夠認真等。當然也會表揚他的進步，比如做題能力的提高，方法掌握的愈發熟練等。
很多同學前期跟Q同學簡直不要太像，都是一個懶散的狀態，學習沉不下心，什么都學不進去。出現這種情況，要么是手機玩多了，要么是手機玩多了！
課堂上，老師們也會布置一定的任務，比如這周需要完成閱讀11篇、聽力11篇、兩篇寫作，8次口語。老師們會根據Q同學的完成情況來發現問題和不足，再給解決方法。比如8月29號做的一篇閱讀TPO54，Q同學整體做題能力變強，上課也變得更加專注。但仍存在馬虎的問題，還是不夠細心，很多時候細心決定成敗，大家一定要注意這方面習慣的培養。
同學們自己本身都是存在很多問題的，可能你覺得自己好像沒啥毛病了。但其實是你潛意識忽視了某些方面的不足，而且自己一般都是最難發現自己的毛病，可能你找到老師為你指點一段時間，肯定一堆問題。
最后，老師建議Q同學還是得多練題，平常的訓練還是有些不到位。我想此時Q同學的反應應該是這樣的——
大家應該都知道，一個好的規劃能有效幫助自己提分，否則就是漫無目的的備考，你的規劃精確程度直接決定你的備考效率。所以當老師問Q同學是否做了相關規劃時，Q同學一臉懵，這之前他甚至都不知道有規劃這步驟。
老師們知道后，花費了大量時間為Q同學制定了一套詳細的一周計劃表，大家也可以都參考參考。這是需要時間來琢磨的，一時半會兒根本能整理不出來。
（老師們為Q同學制定的規劃表）
可以看到，老師們為Q同學安排的十分詳細，每天都有具體的任務量，在考前還安排了一次?？?。?？嫉闹匾韵氡卮蠹乙捕贾腊?，這是對這段時間備戰的最直觀表現，一般跟真正的考試不會相差太多了。而且還能暴露一些臨場問題。
在Q同學第一次看到這個表格時，簡直不敢相信，對比自己那近乎空白的計劃表，Q同學立馬撕了這沒用的玩意兒……每天都有聽說讀寫的訓練，單詞也不落下，可以說一整天都安排得滿滿的。想想還有點崩潰哈。
當然話是這么說，真正處在這個過程中的時候，Q同學表現得十分配合，之前總是老師主動在群里說說是主動聯系他來互動。慢慢的，Q同學就經常會去找老師問一些問題，還有自己的狀態和主體的感覺也是及時的跟老師分享，跟老師們就像朋友一樣互動。這樣也是便于老師們對Q同學的指導反饋，能力嗖嗖的提升！
其實Q同學非常機靈，課堂上的問題能很快反應出正確答案；同時還會積極思考自己的問題并熱衷于解決，總能跟老師們聊得特別深入。但跟很多人一樣，Q同學天天面對同樣的內容難免會有些厭倦，所以偶爾就會出現松懈的現象，比如作業晚交，錯題積累糊弄人……但好在老師們及時指正之后他能夠及時改正，表示皮這一下很開心。
要知道，咱們啄木鳥教育注重能力的培養，從而帶動學生提分，做到結果和過程并重。所以此次Q同學能得到如此大的進步，我們也很為他開心。希望大家也更加努力，在后續的托?？荚囍心苣玫胶贸煽?！